Nositeljice razvojno-pedagoške djelatnosti su stručne suradnice u školi. U našoj školi su to: pedagoginja, psihologinja i knjižničarka.

Stručne suradnice u školi ostvaruju sljedeće zadaće:

 

    • potiču usvajanje vrijednosti, stavova i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti učenika,

    • prate razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika,

    • sudjeluju u provođenju zdravstvene i socijalne skrbi učenika,

    • profesionalno informiraju i usmjeravaju učenike u skladu s njihovim potrebama,  interesima i sposobnostima,

    • pružaju savjetodavnu pomoć učenicima, roditeljima, učiteljima, stručnim tijelima i drugim sudionicima odgojno-obrazovne djelatnosti /procesa,

    • sudjeluju u uvođenju pripravnika u samostalni odgojno-obrazovni rad,

    • sudjeluju u stručnom usavršavanju odgojno obrazovnih djelatnika,

    • istražuju potrebe za kvalitetnu organizaciju odgojno-obrazovnoga rada,

    • istražuju i analiziraju pojedine pedagoške /psihološke / defektološke pojavnosti (programa, akcija, odgojno-obrazovnih postignuća, pedago-škog standarda) i drugih sastavnica odgojnoobrazovne djelatnosti/procesa,

    • rade na povezivanju škole s lokalnom i širom zajednicom,

    • uvode i prate inovacije u svim sastavnicama odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa,

    • prate nove spoznaje iz područja pedagogije / psihologije / defektologije i njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu,

    • uspostavljaju i razvijaju sustav informatičke i dokumentacijske djelatnosti radi evidencije i unaprjeđivanja osobnoga rada te rada škole,

    • provode vrjednovanje i samovrjednovanje rada sudionika odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa u školi.

Rad pedagoginje, psihologinje i knjižničarke usmjeren je na sva područja odgojno-obrazovne djelatnosti i sudionike koji sudjeluju u ostvarivanju ciljeva osnovne škole.
Ta područja su:

 

    • pripremanje školskih odgojno-obrazovnih programa i njihove realizacije,

    • neposredno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu,

    • vrjednovanje odgojno-obrazovnih rezultata, provođenje studijskih analiza, istraživanja i projekata,

    • stalni stručni razvoj nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u školi,

    • knjižnično-informacijska i dokumentacijska djelatnost.

Skip to content